Train-the-Teacher | Basis | Lager|STEM

October 21

Train-the-Teacher | Basis | Lager|STEM STEM en ondernemingszin, hand...
Wanneer: 09:00-12:00

21/10/2020 09:00 21/10/2020 12:00 Vlaamse Jonge Ondernemingen Europe/Brussels Train-the-Teacher | Basis | Lager|STEM

STEM en ondernemingszin, hand in hand!

Onze wereld bestaat uit STEM: wetenschap, techniek, uitvindingen en wiskunde. Kunnen we onze kinderen hiervoor stimuleren? We gaan dieper in op de 4 hefbomen voor leerkrachten:

  1. Creëer/ontdek betekenisvolle contexten binnen het concept
  2. Stel denk- en doevragen (van sturen naar lossen)
  3. Introduceer het systematisch onderzoeken
  4. Versterken van reflectie en interactie

In deze vorming bekijken we hoe je een sterke STEM speel- en leeromgeving uitbouwt waar kinderen kansen krijgen om ontdekkend, ontwerpend en onderzoekend aan de slag te gaan. Daarnaast leer je de visie op STEM en ondernemingszin kennen, word je je bewust van jouw rol als leercoach en krijg je hierin concrete handvaten.

Na deze workshop kan je met STEMmige ideeën jouw klaspraktijk verrijken. Daag jouw kinderen STEMmig uit en leer hen beter en breder denken.

DD/MM/YYYY

STEM en ondernemingszin, hand in hand!

Onze wereld bestaat uit STEM: wetenschap, techniek, uitvindingen en wiskunde. Kunnen we onze kinderen hiervoor stimuleren? We gaan dieper in op de 4 hefbomen voor leerkrachten:

  1. Creëer/ontdek betekenisvolle contexten binnen het concept
  2. Stel denk- en doevragen (van sturen naar lossen)
  3. Introduceer het systematisch onderzoeken
  4. Versterken van reflectie en interactie

In deze vorming bekijken we hoe je een sterke STEM speel- en leeromgeving uitbouwt waar kinderen kansen krijgen om ontdekkend, ontwerpend en onderzoekend aan de slag te gaan. Daarnaast leer je de visie op STEM en ondernemingszin kennen, word je je bewust van jouw rol als leercoach en krijg je hierin concrete handvaten.

Na deze workshop kan je met STEMmige ideeën jouw klaspraktijk verrijken. Daag jouw kinderen STEMmig uit en leer hen beter en breder denken.