 |
 |
|
Over Vlajo
 
|
Mission statement
"De komende generatie van jongsaf aan vertrouwd maken met en aanzetten tot ondernemingszin, via initiatieven die een brug slaan tussen onderwijs en bedrijfsleven, voor meer welzijn en welvaart in Vlaanderen."
|
|
Ons plan?
Dromen Doen Durven Doorzetten
Vlajo ontwikkelde het 4D pedagogisch plan, wat staat voor Dromen, Doen, Durven, Doorzetten, de vier basiswaarden waarop ondernemerschap gebouwd wordt. Elk talent is waardevol. Vlajo wil dat jongeren hun eigen potentieel ontdekken en doorheen de 4D+ doorleefde groeilijn hun talenten verder uitbouwen. Naargelang een student opschuift in zijn onderwijsloopbaan, wordt een ander deel van de 4D belicht.
|
 |
Onze waarden?
"Vlajo inspireert talent"
Tijdens het 4D traject: Dromen, Doen, Durven en Doorzetten, ontdekken jongeren hun eigen potentieel en ontwikkelen ze hun talenten. In de Vlajo doe-leerprogramma's staan zelfontdekking, zelfontplooiing en zelfmanagement centraal. Vlajo biedt kansen aan high potentials om hun talent verder te ontwikkelen.
|
 |
"Vlajo als kwaliteitslabel"
Vlajo kan de kwaliteit van haar projecten garanderen omdat ze voldoen aan de pedagogische en educatieve eisen van het onderwijs. Bovendien staan 25 O&O adviseurs met passie altijd voor de jongeren en leerkrachten/docenten klaar met deskundig advies om hun traject op te volgen. |
 |
"Vlajo is fun"
Met de Vlajo programma's wordt afgestapt van de eenzijdige leerplannen en wordt een andere manier van les krijgen geIntroduceerd: learning-by-doing. Het doegevoel prikkelt niet alleen de nieuwsgierigheid, maar ook de creativiteit. Vlajo wil zo de passie voor het ondernemen aanwakkeren. Extra's zoals kickoff events, wedstrijden, verkoopdagen en slothappenings zetten de fun nogmaals in de belangstelling. |
 |
|
Het resultaat?
Naargelang een jongere het 4D plan doorloopt, ontwikkelt hij stap voor stap ondernemende attitudes en vaardigheden. Zo worden open, veelzijdige en sterke persoonlijkheden gevormd. De student zal aan het einde van de leerlijn goed voorbereid zijn op een succesvol functioneren in het werkveld.
Enkele van de verworven kwaliteiten zijn: assertiviteit, teamspirit, besluitvaardigheid, leiderschap, doorzettingsvermogen, engagement, kritisch denkvermogen, initiatief, communicatievaardigeheden, resultaatgerichtheid, succeservaring,...
Het uiteindelijk resultaat is zelfbewuste jonge professionals met een rijke portfolio van ondernemende competenties. Ondernemingszin in de ruimste betekenis van het woord.
|
Vlajo scoort sterk in ondernemend onderwijs, getuigt Effecto studie
Een recente studie van Vlerick en Flanders DC toont aan dat de ondernemerschapsinitiatieven van Vlajo in het secundair onderwijs duidelijk positieve effecten opleveren. De Vlajo programma's zorgen ervoor dat jongeren meer zin hebben om te ondernemen. Ze zorgen ervoor dat leerlingen hun talenten ontdekken, dat leerlingen problemen leren oplossen, dat leerlingen meer zelfvertrouwen krijgen en dat ze ondernemen leuk vinden.
Drie van de top vier initiatieven op vlak van penetratie in de scholen (+10%) kleuren Vlajo: mini-onderneming, ondernemer voor de klas en Jieha!.
|
 |
|
Activiteitenverslag 2009
Vlajo rapporteert zijn werking in het Vlajo Activiteitenverslag 2009. U leest er de doelstelling, de mission statement, de visie en een toelichting over de drie waarden waarvoor Vlajo staat: persoonlijke ontwikkeling, kwaliteit en fun. Verder verneemt u per programma de stand van zaken en verslag van het voorbije jaar.
Download hier het activiteitenverslag 2009
|
 |
|
|
 |
