Leren door te doen: geef leerlingen een probleem uit de echte wereld
5 dagen geleden in Activiteiten
Een probleem zonder pasklaar antwoord. Een uitdaging waar zelfs de leerkracht niet meteen de oplossing voor kent. En een team leerlingen dat moet uitzoeken: wat zouden wij kunnen bedenken? Dat is het concept van het Vlajo-project Helden Van… . Dit schooljaar daagt Vlajo samen met Toyota, Torfs, KRC Genk en ExxonMobil opnieuw leerlingen uit het secundair onderwijs uit om zich vast te bijten in vraagstukken uit de echte wereld.
Vier uitdagingen, vier echte contexten
Geen fictieve situaties, maar vraagstukken die vandaag ook in bedrijven en organisaties leven. Elke uitdaging vertrekt vanuit een andere context en vraagt leerlingen om zich in het probleem vast te bijten, vragen te stellen en zelf met ideeën te komen.
🚚 Hoe maak je logistiek slimmer?
Helden van de logistiek i.s.m. Toyota
Hoe zorg je ervoor dat goederen op het juiste moment, op de juiste plaats en zo efficiënt mogelijk terechtkomen? Bij Toyota kruipen leerlingen in de wereld van logistiek en supply chain. Ze bekijken een uitdaging vanuit verschillende invalshoeken en gaan op zoek naar een oplossing die niet alleen slim klinkt, maar ook in de praktijk kan werken.
🤖 Hoe kan AI mensen op het werk echt helpen?
Helden van de verkoop i.s.m. Torfs
AI is overal, maar hoe kan je het inzetten om mensen beter te laten werken? Bij Torfs vertrekken leerlingen vanuit het idee ‘AI First, maar nooit zonder Human First’. Ze onderzoeken een probleem op de werkvloer en bedenken hoe AI daar een meerwaarde kan bieden, van klantenservice en advies tot administratie.
⚽ Hoe krijg je klanten niet alleen binnen, maar ook betrokken?
Young & Strong Business Case Competition i.s.m. PXL-Voka Young & Strong en KRC Genk
Een voetbalclub heeft niet alleen supporters, maar ook leden en klanten. Hoe zorg je ervoor dat mensen zich aangesproken voelen, betrokken blijven en actief deelnemen? In deze businesscase denken leerlingen mee met KRC Genk over het aantrekken, binden en activeren van klanten.
⚡ Hoe los je een complex STEM-probleem op?
Sci-Tech Challenge i.s.m. ExxonMobil
Een maatschappelijk of technisch probleem oplossen vraagt meer dan kennis alleen. In de Sci-Tech Challenge duiken leerlingen in een actuele STEM-case en zoeken ze samen naar een innovatieve oplossing. Ze onderzoeken, maken keuzes en ontdekken onderweg dat er zelden één juiste weg naar een antwoord is.
Van een echt probleem naar een eigen oplossing
Een goede oplossing begint met een goed begrip van het probleem. Leerlingen krijgen daarom eerst de tijd om zich in de uitdaging te verdiepen, informatie te verzamelen en vragen te stellen.
Daarna begint het echte denkwerk: wat is precies het probleem? Voor wie lossen we het op? Welke ideeën zijn er? Wat maakt een oplossing haalbaar? Welke feedback nemen we mee?
Leerlingen werken in team, testen hun ideeën en sturen bij. De leerkracht begeleidt het proces, maar het zijn de leerlingen die steeds meer eigenaar worden van hun oplossing.
Ook Geert Carton, leerkracht aan Visitatie Mariakerke, ervaart hoe belangrijk die geleidelijke verantwoordelijkheid is. Zijn leerlingen hadden aanvankelijk begeleiding nodig, maar leerden tijdens het traject steeds zelfstandiger nadenken en keuzes maken.
“ Het is mooi om te zien hoe leerlingen groeien in het proces. ”
En wanneer hun oplossing uiteindelijk voor professionals wordt gepresenteerd, verandert ook hun blik op de opdracht. Ine Jaspers, leerkracht aan het Sint-Jan Berchmansinstituut in Zonhoven, verwoordde het na een Helden van-traject treffend: “Dit is geen oefening meer, dit is echt.”
Meer weten over Helden Van?
Ontdek hoe Helden van er in de praktijk uitziet, bekijk aftermovies, lees getuigenissen en raadpleeg alle praktische informatie over dit uitdagende project via de programmapagina van Helden van.
5 dagen geleden in Activiteiten
Gerelateerde nieuwsberichten
Meer nieuws rond ondernemend onderwijs en Vlajo
