Leercoach in de kijker | Als leerlingen hun grenzen verleggen, wint iedereen
14 uur geleden in Getuigenissen
Voor leerkracht Kris Henderickx was het zijn eerste jaar als coach van een Mini-onderneming in de richting Bedrijfsorganisatie. Toch voelde het snel als een natuurlijke aanvulling op zijn lespraktijk. Vanuit zijn ervaring in de privésector wist hij al langer dat theorie alleen niet volstaat. Maar wat hij dit schooljaar zag gebeuren, overtrof zijn verwachtingen. “Sommige leerlingen kwamen spontaan met ideeën. Anderen bleven tot ’s avonds op school om problemen in de boekhouding op te lossen. Dát is betrokkenheid.”
Van ‘ver-van-mijn-bed’ naar echt ondernemerschap
Hoe hard Kris ook zijn best doet om zijn lessen te verrijken met praktijkvoorbeelden, het blijft voor veel leerlingen iets abstracts. “Je merkt dat ze denken: leuk, meneer, maar wat moet ik hiermee? Zelfs een stage geeft hen nog maar beperkt zicht op hoe het écht is om verantwoordelijkheid te dragen. Dat verandert met een Mini-onderneming.
“ Ze moeten zelf beslissingen nemen, fouten maken en de gevolgen dragen. En dan merken ze: oei, de praktijk is toch iets anders dan wat in de cursus staat. Ze beginnen verbanden te zien tussen theorie en realiteit. ”
Echte groei, echte trots
Het traject startte moeizaam. “De motivatie lag laag. Ze wilden er vooral zo snel mogelijk vanaf zijn. Maar zodra ze met hun product écht de markt op konden, werden ze enthousiast. De energie veranderde.”
Kris zag zijn leerlingen boven zichzelf uitstijgen. Twee leerlingen werkten urenlang vrijwillig aan de boekhouding — ook al was het niet hun taak. Een andere leerling, aanvankelijk ongemotiveerd, nam initiatief en werkte zelfs thuis verder. Op de verkoopdag in Genk ontpopten verlegen leerlingen zich tot vlotte verkopers. “Aan het begin van de dag wilden ze niemand aankijken. Tegen het einde stonden ze vóór de stand, spraken mensen aan en brachten hun verhaal met vuur. Dat was een kippenvelmoment.”
Ook de gedelegeerd bestuurder verdient een speciale vermelding. “Een stille leerling uit het vijfde jaar, die een extraverte groep uit vijf en zes moest aansturen. En dat deed ze met verve. Ze hield deadlines scherp in de gaten, motiveerde de groep en groeide zelf uit tot een zelfzekere jonge vrouw die haar stem laat horen. Zij was voor mij de echte motor achter het succes.”
Motivatie groeit met betrokkenheid
Een Mini begeleiden is geen eenvoudige opdracht. Zeker als je merkt dat het engagement buiten de lesuren soms achterblijft. “Maar als je één of twee leerlingen écht mee hebt, dan trekt dat de rest wel mee,” vertelt Kris. “Ik probeerde tijdens de lessen het belang van extra inzet te benoemen, maar ik was ook zelf aanwezig op de verkoopmomenten. Niet om te controleren, wel om te ondersteunen. Samen iets gaan eten na zo’n moment helpt om die band te versterken."
Laat je helpen door de mensen van Vlajo. Wees ook niet bang om dezelfde vraag 2x te stellen als je het nog niet begrepen hebt, of als het nog niet lukt. Ik heb er enorm veel aan gehad. En dan nog zal niet alles perfect verlopen. Dat is helemaal ok. Dat is voor mij eigenlijk voor een deel de bedoeling. De leerlingen leren dat in een onderneming niet alles loopt zoals je verwacht of plant, en dat je daar dan moet mee omgaan.
Een traject met impact
Kris heeft doorheen het jaar ontdekt wat het Mini-project voor leerlingen kan betekenen. De uitwisseling met Vlajo ervaarde hij als erg positief. “Ik had in het begin veel vragen en twijfels. Maar ik voelde me nooit lastig of overbodig. De begeleiding was laagdrempelig en persoonlijk. Ze laten je voelen dat jouw Mini telt, ook al heb je er maar één.
“ Je ziet leerlingen veranderen. Sommigen vinden echt hun plek in het team. Anderen ontdekken dat ondernemen misschien toch iets voor hen is — of net niet. En ook dat laatste is waardevol. ”
Wie is Kris Henderickx?
Kris Henderickx is leerkracht economie aan Campus FLX in Leopoldsburg en begeleidde dit schooljaar zijn eerste Mini-onderneming in de richting bedrijfsorganisatie. Hij is ervan overtuigd dat leerlingen pas écht leren wat ondernemen betekent als ze het zelf mogen ervaren — mét vallen en opstaan, maar ook met groei en trots.
💬 Wil jij net als Kris je leerlingen laten groeien door échte ervaring?
Mini-onderneming geeft jongeren eigenaarschap, zelfvertrouwen en ondernemingszin.
👉 Ontdek meer via deze link.
14 uur geleden in Getuigenissen
Gerelateerde getuigenissen
Meer verhalen van mensen met Vlajo-ervaring!
