Leercoaches in de kijker | 20 jaar ondernemingszin bij VIVES
20 uur geleden in Getuigenissen
Hogeschool VIVES in Roeselare viert dit jaar een bijzondere mijlpaal: 20 jaar Small Business Projects (SBP). Al twee decennia lang zetten studenten uit landbouw, agro-industrie, dierenzorg, groenmanagement, biotechnologie en voedingstechnologie hun eerste stappen in ondernemerschap – stevig begeleid door een hecht docententeam. Twintig jaar SBP betekent ook twintig jaar verhalen, uitdagingen en successen die het DNA van de campus mee vormgeven.
Voor docenten Rik David en Lies Kestelyn is SBP lang geen verplicht nummer, maar “een project dat écht iets doet met studenten”. Ze zagen het evolueren van een voorzichtig keuzevak tot een stevig verankerd onderdeel van de opleidingen.
Van weerstand naar WOW!
Het project begon ooit klein, vertelt Rik. “SBP was toen nog een keuzevak, héél gericht op landbouwstudenten. Maar we zagen snel: deze competenties zijn voor iedereen waardevol.”
Niet iedereen stond meteen te springen. “Vijf jaar lang kregen we protest – van studenten én collega’s,” vult Lies aan. “Collega’s vroegen zich af: wat is het nut? Tot duidelijk werd: we willen geen ondernemers maken, maar ondernemingszin bijbrengen. Vanaf dat moment kreeg het project vaste grond.” Intussen is SBP campusbreed gedragen en volledig ingebed.
Mix & match: alle richtingen samen
Een van de sterktes van SBP bij VIVES zijn de gemengde projectteams. Een landbouwstudent werkt samen met iemand uit dierenzorg, voeding en biotechnologie.
“Die mix is soms vuurwerk,” lacht Lies, “want de vooroordelen tussen richtingen leven bij de start nog sterk. Maar net daardoor leren ze écht samenwerken.”
Hoewel cijfers en financiën niet altijd vanzelf lopen, zit de grootste uitdaging volgens Rik elders. “Financiële fouten kunnen we oplossen,” zegt hij. “Maar werken in groep – dát vraagt soms nog meer begeleiding.”
Meer dan winst: een liefdesverhaal
Er zijn al honderden projecten gepasseerd… maar sommige blijven voor altijd plakken.
Lies vertelt er eentje met glinsters in de ogen: “Tijdens een gemengd SBP-jaar werkten studenten van accountancy-fiscaliteit samen met onze agro- en voedingsstudenten. Op de aandeelhoudersvergadering zag een student accountancy een meisje uit voedingstechnologie aan een andere verkoopstand. Hij zei: ‘Dat is ze!’ En kijk… ik kwam hen onlangs tegen, en wat blijkt? Twee kinderen later zijn ze nog altijd samen. SBP zorgt niet alleen voor ondernemingszin, maar soms ook voor liefde – en dat staat niet in het businessplan.”
Van pinkers voor paarden tot spruitjes-gin
Creativiteit is er genoeg op de campus. Van een escape room tot technische landbouwinnovaties: soms vliegen de ideeën alle kanten op. Lies herinnert zich projecten die nét te ambitieus waren voor één SBP-jaar: lichtgevende pinkers voor paarden, een antivries drinkbaksysteem, innovatieve oplossingen voor klimaat- en reststroomuitdagingen. En dan zijn er de echte verrassingen: spruitjes-gin, bedacht door de dochter van een spruitenboer die restblaadjes wilde valoriseren in een trendy drankje. Of bananenpasta, een creatieve twist op de hype van speculoospasta. Rik merkt duidelijke trends: “Duurzaamheid zit in bijna elk project. Reststromen, nieuwe teelten, klimaatbewust denken… dat komt steeds vanzelf terug.”
Generatie SBP: mondig, maar zoekend
Beide coaches hebben de jongere generatie zien veranderen. “Ze zijn mondiger, dat is positief,” zegt Rik. “Maar ze hebben het moeilijker met feedback – ze zien het snel als kritiek.”
Lies vult aan: “En zelfstandigheid is echt achteruitgegaan. We moeten veel meer het handje vasthouden dan vroeger. Terwijl we net willen dat ze zélf de stappen leren zetten.”
Daarom blijft het docententeam inzetten op pitchmomenten, heldere fiches, feedback en zelfstandige opdrachten. “En dat rendeert,” klinkt het unaniem. “SBP is voor ons geen extra vak,” benadrukt Lies. “Het is een groeitraject voor jongeren die straks grote verantwoordelijkheden opnemen. En net dat maakt het zo waardevol.”
De stille motor: een hecht docententeam
Achter SBP staat een hecht team van zeven vaste docenten. “We vullen elkaar perfect aan,” zegt Rik. “Iedereen heeft zijn sterke en zwakke punten, en dat maakt ons complementair.” Het team werkt al jaren samen en dat zorgt voor continuïteit. “We hebben periodes gekend waarin er elk jaar nieuwe mensen instroomden, en dat maakt het moeilijk,” vertelt Lies. “Nu hebben we een stabiele kern, en dat is goud waard. Elk jaar organiseert het team een teambuildingsdag: vergaderen, bijsturen en samen ontspannen. “We evalueren wat goed liep, wat beter kan, en bedenken soms zotte ideeën,” lacht Lies. Ook buiten die momenten springen collega’s spontaan bij. “Als iemand onverwacht niet kan, neemt een ander gewoon over. Dat vertrouwen is er altijd.”
Waarom SBP voor VIVES werkt
- Een kleinschalige campus met sterke verbondenheid
- Een trouw docententeam dat al jaren samenwerkt
- Een mix van richtingen die elkaar versterken
- Ruimte voor coaching, experiment én falen
- Een directie die het project voluit ondersteunt
20 uur geleden in Getuigenissen
Gerelateerde getuigenissen
Meer verhalen van mensen met Vlajo-ervaring!
