Leercoach in de kijker | Helden van brengt de logistieksector tot in de klas
4 uur geleden in Getuigenissen
In de studierichting Internationale Handel en Logistiek (IHL) aan Visitatie Mariakerke in Gent krijgen leerlingen geen theorie vanop afstand, maar een échte opdracht van een échte logistieke speler. Dankzij Helden van de Logistiek stappen ze in een realistisch bedrijfsverhaal waarin onderzoeken, oplossingen bedenken en samenwerken centraal staan.
Leerkracht Geert Carton werkt al sinds de opstart met het programma en ziet het als een unieke brug tussen school en sector. “Voor een nieuwe richting als IHL is dit project echt een geschenk,” vertelt hij. “Het brengt de sector tot in de klas en laat leerlingen ervaren hoe veelzijdig en uitdagend logistiek kan zijn.”
Onderzoekcompetentie die betekenis krijgt
Sinds de onderwijshervorming hoort ‘onderzoekcompetentie’ bij elke studierichting in de D- en D/A-finaliteit. In de richting Internationale Handel & Logistiek gebeurt dat binnen het vak IHL. Maar een volledige onderzoekscyclus uitwerken, vraagt structuur én een realistische context. Precies daar maakt Helden van de Logistiek het verschil.
“Het project biedt een duidelijke onderzoeksvraag, rechtstreeks vanuit het bedrijfsleven,” vertelt Geert. “Dit jaar kwam die van Toyota in Diest. Dat maakt het meteen echt: leerlingen voelen dat hun werk betekenis heeft.”
Daarnaast krijgt de leerkracht een volledig uitgewerkt traject als leidraad. “Je beslist zelf hoe diep je gaat, hoe uitgebreid je werkt en welke accenten je legt. Die flexibiliteit is heel waardevol.” Het traject laat bovendien ruimte voor bedrijfsbezoeken, waardoor werkplekleren nooit veraf is — een extra troef die Geert sterk apprecieert.
“ Voor een jonge studierichting als IHL is het nog zoeken naar manieren om leerlingen warm te maken voor de sector. Helden van de Logistiek is dan echt een geschenk: je bouwt bruggen met bedrijven, werkt aan onderzoekscompetentie én integreert werkplekleren in één traject. ”
Leerlingen zien groeien — in durf, inzicht en teamwork
De impact merkt Geert elk jaar opnieuw, maar vooral: het gebeurt niet vanzelf. “Mijn leerlingen kunnen dit traject niet van de eerste dag zelfstandig tot een goed einde brengen. Ze hebben coaching nodig. In het vijfde jaar zijn we heel nabij, in het zesde jaar laten we steeds meer los. Dat groeipad werkt.”
Als je dat kan bieden als leerkracht zie je evoluties in samenwerking, initiatief en probleemoplossend vermogen.
“De pitch tijdens de finale is voor leerlingen het meest waardevol, omdat je die specifieke spanning als leerkracht op geen enkele manier zo kunt nabootsen in klasverband", aldus Geert. “Toen een leerling zei: ‘Dit project heeft onze klas dichter bij elkaar gebracht’, wist ik: hiervoor doen we het.”
Uitdagingen? Die horen erbij.
Motivatie is volgens Geert de grootste drempel. “Leerlingen buiten de lesuren mee krijgen is moeilijk. Daarom plan ik alles binnen de les in en geef ik net iets meer ondersteuning. Krijg je één of twee leerlingen mee, dan volgt de rest vaak. En tijdens activiteiten ben ik erbij: niet om over te nemen, maar om te motiveren.”
Ook praktisch waren er hindernissen. “Naar Diest gaan met het openbaar vervoer is haast onmogelijk. Daarom beperk ik het aantal leerlingen dat meegaat en breng ik hen zelf. Dat werkt en maakt het proces haalbaar. Bovendien zorgt het voor onderlinge competitie in de klas.”
Ruimte om het traject naar je hand te zetten
Het traject is zo opgebouwd, dat je zelf kan beslissen hoeveel tijd en energie je daar naast je lessen wil insteken. Bijna alles kan perfect tijdens de lessen gebeuren, waarbij je heel veel diverse leerdoelstellingen kunt bereiken en waarbij je vooral leerlingen een unieke ervaring gunt.
“De ondersteuning is er wanneer je die nodig hebt, maar verder heb je de vrijheid om in te spelen op je klas en leerdoelen. Voor mij is het heel waardevol dat er één aanspreekpunt bij Vlajo is waar ik altijd terechtkan. Dat geeft zekerheid.”
“ Van onderzoeksvraag tot oplossing, een uitdagend project waarbij je als coach leerlingen samenbrengt rond een logistiek vraagstuk van een bedrijf, en waarbij je met vallen en opstaan samen op pad gaat. ”
Wie is Geert?
Geert Carton is leerkracht Internationale Handel en Logistiek aan Visitatie Mariakerke. Hij begeleidt jaarlijks leerlingen derde graad IHL in Helden van de Logistiek, waar hij theorie en praktijk feilloos met elkaar verbindt. Met passie voor de sector én voor zijn leerlingen stuwt hij jongeren richting duurzame toekomstkansen.
💬 Wil jij jouw leerlingen dezelfde ervaring geven? Helden van… laat ze werken aan een concrete case uit de sector. Onderzoek, werkplekleren en ondernemende vaardigheden in één project.
👉 Ontdek meer via deze pagina.
💡Benieuwd hoe andere leerkrachten ondernemingszin stimuleren in hun klas? Ontdek hier meer inspirerende verhalen.
4 uur geleden in Getuigenissen
Gerelateerde getuigenissen
Meer verhalen van mensen met Vlajo-ervaring!
