Ondernemend handelen is hot, ook in zorgopleidingen

Van zorgprofessionals naar ondernemende zorgprofessionals

In een wereld die razendsnel verandert, groeit de nood aan ondernemende competenties zoals creatief denken, samenwerken, communiceren en initiatief nemen. Wie deze vaardigheden goed beheerst, kan zich sneller aanpassen en neemt een actievere houding aan. Ook de zorgsector ontsnapt niet aan verandering: de komst van AI bijvoorbeeld, brengt zowel uitdagingen als nieuwe kansen met zich mee. Om studenten voor te bereiden op deze realiteit, is naast domeinspecifieke kennis ook een toolbox aan ondernemende vaardigheden essentieel.

Deze boodschap bracht Vlajo-hoofdcoördinator Julie Vanstraelen samen met Birgit Vanbiesbroeck, lector Verpleegkunde aan de UCLL. In een korte introductie gaven zij een inkijk in het Vlajo-aanbod voor hoger onderwijs, met onder meer het Challenge Project-programma — waarin studenten aan de slag gaan met realistische cases — en het Small Business Project-programma, waarbij studenten in team een ondernemingsidee uitwerken. Samen illustreerden ze hoe studenten via deze methodiek niet alleen inhoudelijke kennis opbouwen, maar ook ondernemende vaardigheden ontwikkelen. 

Ondernemerschap in de zorgpraktijk

Het belang van het stimuleren van ondernemende vaardigheden bij toekomstige zorgprofessionals werd ook door Frederic De Melker, medeoprichter van Conovo, bevestigd. Conovo werkt vanuit een deeleconomisch model waarbij zorgprofessionals flexibel gebruik kunnen maken van praktijkruimtes. Volgens De Melker liggen er in Vlaanderen nog veel kansen om de zorg efficiënter te organiseren, op voorwaarde dat professionals de ruimte krijgen om ondernemend te denken en handelen. Dit biedt niet alleen financiële voordelen, maar heeft  ook een positieve impact op de work-life balance, getuigde een ondernemende zorgprofessional.

Reflectie en interactie centraal

Wat deze voormiddag typeerde, was de sterke interactie. Deelnemers gingen zelf aan de slag met een korte oefening gebaseerd op de Vlajo-methodiek. Zo ervaarden ze hoe ondernemende vaardigheden zoals probleemoplossend denken, samenwerken en creativiteit in de praktijk gestimuleerd kunnen worden met behulp van Vlajo-programma’s. Ook het belang van een doordachte integratie van soft skills doorheen het volledige curriculum kwam nadrukkelijk naar voren.

Deelnemers over het event:

“Inspirerend is onze opleiding alvast goed bezig, maar binnen bepaalde facetten kunnen we nog stappen zetten, heb ik na vandaag geleerd. We moeten steeds kritisch blijven kijken naar onze eigen opleiding en bekijken of er een mooie verdeling zit in diverse aspecten waarbij soft skills een plaats krijgen doorheen heel het curriculum.” - Anne Devesse, onderwijsanker gezondheidszorg bij Odisee

“Zeer interessant om op een halve dag veel informatie en inspiratie te krijgen en te vernemen dat Vlajo een gastsprekers-aanbod heeft.” - Pascale De Cock, docente Health Care Management bij AP

“Mijn inzicht na deze voormiddag is: misschien moeten we niet alles zelf trachten te doen binnen de opleiding, maar kunnen we beroep doen op Vlajo, want bepaalde expertise hebben we nu eenmaal niet zelf in huis” - Dorine Nevelsteen, docente verpleegkunde bij Thomas More